赤道论坛

观点辨证 - 国家建设与华文教育

10/11/2012

《比较霸权：战后新加坡及香港的华文学校政治》作者是黄庭康，华文译者是李宗义，2008年台北出版。从格式与内容来看，应该是一所美国名校的博士论文。根据推荐序，作者是从殖民政府的两种不同态度来探索香港和新加坡，两个以华人为主要居民，的华文教育的历史发展轨迹。分析是从社会教育学理论，也就是，国家权力形构和霸权的理论概念切入，来解释统治关系与文化形态的发展。

观点辨证 - 新加坡的同化运动 1959-1989 （第一、二、三章部分）

04/11/2012

孟子曰：以力服人者，非心服也，力不贍也；以德服人者，中心悅而诚服也，如七十子之服孔子也。英国的纳粹主义政党国民阵线（National Front）一九七十年代的领袖John Tyndall (1934 – 2005)曾经说过，他最崇拜三个人：希特勒、皮诺切特、李光耀。这三个人是他心目中的伟人。新加坡华文教育的变迁，有心人和无心人各有种种说法。要了解个中真相，必须了解主宰华文教育的人的心理状态，也只有了解其心理状态，才能看出沿途的蛛丝马迹。

观点辨证 - 纪念还是再清算先贤陈六使？

03/11/2012

李光耀剥夺谢太宝人生自由共32年，谢太宝对如此不人道待遇的回应是：并无对任何人怀恨在心，包括当年囚禁他的李光耀及那些残酷对待他的人；斗争非反对任何个人，而是反对不公正的政策与制度。相信新马的华校生，都会以同样的心态思维看待李光耀的历史；李光耀的贡献必须受到肯定和赞扬，李光耀的祸害必须受到制止和谴责。这种豁达和宽恕的美德，就是传统华文教育留给新加坡的最佳文化遗产。

观点辨证 - 关于“独中统考”的若干历史问题

15/10/2012

1973年《华文独立中学建议书》：“配合华文独中统一课程，除校内定期考试外，华文独中必须有一个‘统一考试制度’。其用意在统一衡量各华文独中的学生水准，以免参差不齐；为毕业生之升学与就业制造有利之条件；为国内外大学提供一项招生的准绳；为社会人士提供一项征聘的依据。” “至于实施方面：将成立一个‘华文独立中学统一考试委员会’，其成员当包括国内外著名学府之专家学者。考试及格者，颁发文凭；同时与国内外各大学联络，要求承认，并呼吁国内外人士以实际行动大力支持。”

观点辨证 - 新加坡无奈殖民地情结

14/10/2012

新加坡独立建国47年，却始终还只是一个国际城市，之何以如此不幸的其中一个因素，是因为人民行动党政府还无法摆脱，新加坡为西方资本世界服务的旧日殖民政治思维。或许，可以这么说，独立建国只是李光耀的政治愿景，不是实际目标。

观点辨证 - 华教救亡与自救

11/10/2012

华教问题，几十年来，一直没完没了。 2012年尤其是多灾多难的一年，可能与今年是选举年有关吧，很多重大的关键问题，都在2012年浮现，从董总号召的华小师资短缺325抗议大会，到恢复关丹中华独中引发的独中本质的争议，再到刚公布的“2013-2025年国家教育发展大蓝图”，都是华社华教的空前大事，也是空前的危机，华教正面临从来没用过的严峻考验。

观点辨证 - 黄仕寿，您说的什么话？

11/10/2012

当华教事业正面对来自业外与内部“不约而同”地爆发问题与争端，在纠缠混闹不息之际，特别申请复办关丹独中，呈现出隐露釜底抽薪，让华教陷于灭顶之灾（至少是埋下变质的种种冲击）的时候，当董总被逼在面对四面八方的兴风作浪或蠢蠢欲动暗施一拳一脚而穷于应付的劣境下，作为曾经担任过董总财政的华教元老黄仕寿，竟然在董总的侧翼，发出耸人听闻的言论，对于他们被迫害的处境不但不予以同情和支持，反而攻击他们没有领导华教冲出困境的“有效领导”，从而把当下华教深陷困境的泥沼，处于生死挣扎的情况，视作董总领导的罪责，指称他们“无法团结华教队伍，又无法有效领导（董总）”，进而规劝他们不要以为“自己是华教救主”。他说：“董总这一两个领导，没有自知之明，把华教内部搞得支离破碎”，他促请他们“自行引退”。