Friday, 24 May 2019
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综合报导 - 357所微型学校 可合并成126所

09/05/2019
教育、科学与工艺研究部长拿督斯里麦哥马英透露,砂拉越在与联邦教育部的合作协商下,冀望能为州内低入学率的乡区微型小学进行合并,以集中师资与教学。

综合报导 - 部长:防在野党挑种族情绪 “预科班90:10不能碰”

29/04/2019
大学预科班(Matrikulasi)维持土著90%、非土著10%的学额固打制,引起非土著社会的非议,并质疑非土著部长是否有在内阁提出反对。本报探悉,行动党部长在内阁会议中,有争取增加非土著学生的学额,但内阁最终把学额从2万5000个增加至4万个的情况下,维持90:10的种族固打制。

综合报导 - 【华教视窗】 ~ 906

19/04/2019
英文教数理科是敦马回到从前的决策。想来,这计划反对声浪的背后离不开巫裔社会。英语教数理的政策不是“开马来语文的倒车”而是与时并进。从马来知识分子对英文教数理政策的反对声浪,我们读到复杂的民族优越心理。

综合报导 - 敦马:推行英化数理政策正在进行仅没有宣佈

09/04/2019
英化数理政策是在马哈迪於第一次担任首相后期,即2003年卸任前推出的政策,自推出以来备受社会各源流,包括华教人士、泰米尔文教育人士及捍卫马来文的公民组织抗议。

综合报导 - 教育部:只要获大马考试局批准 SPM考生可只报考一科即国文

09/04/2019
教育部副部长张念群指出,只要获得大马考试局的批准,首次报考大马教育文凭(SPM)的考生可以只报考一科,即国文。

综合报导 - 张念群促沙教局查明纠正 ·“依宗教分班不可为”

18/03/2019
针对亚庇里卡士诸圣中学根据学生宗教信仰,进行中一生分班,教育部副部长张念群指示沙巴州教育局查明,若属实须立即采取纠正行动。

综合报导 - 历史学家:淡化华印裔建国贡献‧历史课本偏重马来族群

18/03/2019
曾参与撰写历史教科书的历史学家兰吉星指出,我国历史教科书存在的主要缺点,是过度且片面地描述马来族群和伊斯兰文化,反之淡化非马来人在国家发展的重要性,导致国家历史叙述并不完整和准确。

综合报导 - 5倡议9方案减文书工作 马智礼:让教师回归教学

14/01/2019
教育部在1月起正式落实5项倡议及9项介入方案,减轻教师文书工作。 教育部长马智礼博士指出,这是确保教学过程重视教师教学及愉快工作,而不是让教师变得痛苦及很负担。

综合报导 - 双语课程评估报告 张念群:明年一月提呈

27/11/2018
而她也强调,双语课程並非適合所有学生,它只是一个选项,且有意落实DLP的学校必须符合4个条件,即学校必须拥有足够的资源、校长和老师及教材设施等已准备好、家长已准备好接纳和支持已经学生的国语成绩要好。

综合报导 - 遗憾反对英语为教学语言 郑爱鸰促教部慎重考虑

06/09/2018
行动党武吉阿瑟区州议员郑爱鸰针对大马教育部反对在学校,包括砂拉越的学校使用英语作为教学语言, 并认为它将违反“联邦宪法”第 152(1)条和 1963/67 国家语言法,同时也违反了 1996 年“教育法令”的言论感到遗憾。

综合报导 - 25%中小学校舍残旧 张念群:优先拨款维修

16/07/2018
她说,由於国会议员的拨款从过去前朝政府给予的500万令吉(全年)降低至今年下半年的100万令吉,拨款有限,她希望能够善用这笔拨款,并希望能优先拨款给有需要的学校,让学生能在舒适的环境下求学。

综合报导 - 教长:提高学生掌握能力‧拟校园办国英语日

14/07/2018
教育部长马智礼透露,教育部计划在国内学校举办国语日和英语日活动,以便学生们能掌握更好的语文能力;此外,他也鼓励校方设定其他第三或第四语文的学习环境。

综合报导 - 推出国文十年计划 教长:让马来文成首选

12/07/2018
他指出,掌握英文是教育部的其中一个关注点,因为该语文跟经济强国息息相关,以及可协助人民满足市场的需求。 “不过,强化国文的努力肯定将持续,不只是在这片国土,还要跨越到本区域和全球。”

综合报导 - 马来西亚财政部长林冠英于2018年6月24日在吉隆坡发表的声明:

25/06/2018
学习与使用华语/母语,是联邦宪法第152条文(1)所赋予及保障的基本权利。除了财政部,联邦政府旗下的其他部门也应该给予更多使用华语的空间,官员须适应和习惯部长除了国语及英语外,使用华语或其他母语。

综合报导 - 马智礼:涉政治因素居多 州县教局冻结内部调职

12/06/2018
教育部长马智礼揭露,由于接获许多有关州与县级的调职是涉及政治因素,因此他宣布即日起冻结所有在州教育局及县教育局阶段的内部调职。