Sunday, 29 Jun 2025
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华教视窗 - 【华教视窗】 ～ 1668
26/06/2025
极端不公平制度设计伤害许多优秀非土著学生的前途。许多家庭长期投资于孩子的教育，但最终却被不公平的教育体制淘汱，迫使学子选择出国升学，严重影响国家团结。
华教视窗 - 【华教视窗】 ～ 1667
25/06/2025
1996年教育法令赋予董事会权力，管理学校的基金和校产；学校礼堂属于校产，董事会有权决定要不要出租，在礼堂的宴会是否可以饮酒，董事会也有取舍权。
华小董事会筹款建礼堂，其中一个目的就是出租礼堂给社团或个人办活动，增加学校的收入，用额外的收入来提升学校的建设，利惠莘莘学子。
华教视窗 - 【华教视窗】 ～ 1666
16/06/2025
据我所见，出席的柔州207名华小校长中，超过一半是“年资尚浅”的校长。因此，华小校长协会与校长职工会每年办教育研讨会，让校长与时并进是合时宜的。
华教视窗 - 【华教视窗】 ～ 1665
13/06/2025
"来，我送你们过去。"老师的声音穿过雨幕传来，不甚响亮，却格外清晰。此起彼伏的招呼声穿透雨幕，老师们像一支训练有素的救援队，默契地分散在校门两侧。
华教视窗 - 【华教视窗】 ～ 1664
12/06/2025
少年网络欺凌案件显著上升，则让行动变得更为急切，通讯与多媒体委员会在2024年接获6598宗投报，而2021年仅有326宗，短短三年内激增超过20倍，凸显网络欺凌问题日益严重，对青少年的心理健康构成重大威胁。
华教视窗 - 【华教视窗】 ～ 1663
08/06/2025
我国华社致力“建设董教总教育中心，开创华文教育新纪元”，并以巩固发展新纪元学院为民族教育“桥头堡”，以完成建立完整母语教育体系。这是华社的百年宏愿和重大的历史使命，也是对华教发展事业的时代担当和民族繁荣进步的庄严承诺。
华教视窗 - 【华教视窗】 ～ 1662
05/06/2025
教育部日前发出正式通令，明确规范教师在社交媒体上的言行以及着装要求，以维护教师个人形象和教育机构的良好声誉。毫无疑问，我们是哪一个角度来看，要求教师谨慎使用社交媒体，以及在穿着及行为等方面必须要得体，都是一项及时且合理的举措。
华教视窗 - 【华教视窗】 ～ 1661
02/06/2025
华文，更是传承文化和塑造身分的深层动因。德国哲学家马丁·海德格尔（Martin Heidegger）在其哲学体系中强调“存在”（Being）的重要意义。他认为，人的存在并非局限于物理层面，还涵盖了文化、语言和历史。
华教视窗 - 【华教视窗】 ～ 1660
30/05/2025
外派柬埔寨教中文是一场美好的遇见，遇见师生共同的成长，遇见文化相拥的感动，遇见异乡别样的美好……每一场遇见都饱含着故事与感动。其中，近期指导学生参加第五届海外华裔青少年“学中文·讲故事”主题朗诵比赛的经历，成为这段旅程中意义非凡的篇章，让我深刻领略到教育与沟通融合的魅力。
华教视窗 - 【华教视窗】 ～ 1659
28/05/2025
马来西亚中学华文教师短缺问题日益严峻。根据大马国民型华文中学发展理事会援引教育部的数据，截至2025年1月，全国政府中学华文教师短缺人数已高达196人。随著更多教师陆续退休或提前离职，师资缺口预料将持续扩大。
华教视窗 - 【华教视窗】 ～ 1658
26/05/2025
比如，帮助更多的印尼民众学习中文，让大家更好地走近中国，了解中国，在诸多领域与中国合作，或者到中资企业工作，拓展人生和事业的边界，过上更加美好的生活。
华教视窗 - 【华教视窗】 ～ 1657
24/05/2025
语言的教学从不是移植大树，而是让种子带着原土的记忆，在新的雨季里，长成自己的森林。此刻回望，教室里的琅琅书声，操场上的声声呐喊，学生们的盈盈笑脸，早已在我们之间筑起一座无形的桥。这座桥，一头连着汉字的平仄，一头系着高棉的微笑；这座桥，让我们在异国的土地上，共同书写出一段关于成长与友谊的华彩篇章。
华教视窗 - 【华教视窗】 ～ 1655
18/05/2025
我也曾见过一些男生在课间于走廊里互相熊抱，甚至拉扯对方裤子，旁边的同学还起哄。他们并不觉得这些行为有问题，只觉得“好玩”。这种现象令人忧心。尤其当学生把越界行为当作玩笑看待时，反映出的其实是对“尊重”的缺乏认知。
华教视窗 - 【华教视窗】 ～ 1654
15/05/2025
独中高中系统中，可以分成理科、文商科，有的学校更有商科供学生选择，这在国内外一般高中体系中是特殊的设定，也是独中独特历史与社会背景下所形成的结果，如今更成为国内独中重要的分流体制，也受到不少学生的欢迎，成为独中办学重要的特色。
华教视窗 - 【华教视窗】 ～ 1653
10/05/2025
然而，他们的贡献却未能获得应有的制度性保障。这不仅是对个别老师的不公，更是整个社会价值观的扭曲。若我们不愿为老师打造一个体面的退场机制，谁还愿意长期坚守讲台，燃烧自己照亮他人？