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华教动态 - 扎希：就算更换部长 教育制度不可随意改
2025/05/17 南洋商报/文教
阿末扎希（中）为全国教师节活动主持开幕。左为法丽娜，右为罗兰沙加威因。
（古晋16日讯）副首相拿督斯里阿末扎希博士指出，国家教育制度不可随着部门领导层或部长更换而频繁改变，从而让教师和学生成为实验对象。
他强调，尽管部长已经更换，特别是在大选之后，惟教育领域不可单看数年而已，反之需要看未来50年。
副首相今日主持“第54届全国教师节庆祝活动开幕后对，向媒体这么讲。出席者包有教育部长法丽娜与砂拉越教育、创新及人才发展部长拿督斯里罗兰沙加威因。
他坦言，无可否认的教育部领导层经常随着每5年举行的大选而变动。
惟扎希坚称，勿让每5年一次的大选，在部长更换时，系统、策略与教学大纲也跟着改变。
“勿把老师和学生当成实验对象……，若可能的话，教育制度必须持续50年。勿为了个人利益而留下最终会伤害老师和学生的后患。”
副首相表示，国家教育制度旨在培养高素质人才，现有制度应系统化实施，直至发挥效力。
另一方面，他赞扬教育部今年任命1470名 MyPg 人员（即教师助理）的举措。
“教学助理的任命将为教师提供更多空间，使他们能够专注于实施教学法的核心职责，实现高质量的教育。教师一直以来承担的其他工作负荷将由他们的助手分担。
重建教育生态系统5要向
较早时，扎希到致词中概述了重建国家教育生态系统的5个主要方向。
“第1，2025年财政预算案中拨款641亿令吉，实现包容性和公平的变革，必须真正惠及受助者。
“第2，彻底改革教师分配制度，恢复教师原有的角色，明智地减少日常工作，并优化教师与学生的黄金时间。”
他说，第3，要照顾各级教师的福利，包括《古兰经》和《信仰之声》班、宗教学校、残疾人和特殊教育班教师。
“这些人超越了正常职责的界限，但往往得不到认可和奖励。
“第4个方向是公平地加速数字化转型，第5个方向是不仅在教师节舞台上庆祝教师，也要在服务系统内庆祝教师节。”
（南洋商报）
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